Aquest material presenta el que és l’educació en línia avui a partir dels següents dotze apartats autosuficients, però al mateix temps interrelacionats:
- Educació en línia
- Els pilars de l’aprenentatge: flexibilitat, col·laboració, interacció, personalització i informalització
- Rol actiu de l’estudiant
- Docent acompanyant
- Metodologies actives i col·laboratives
- Model centrat en l’activitat
- Selecció i creació de recursos
- Tecnologies digitals: entorn i eines
- Model d’avaluació: contínua, formativa i diversificada
- Autoregulació de l’aprenentatge
- La qüestió del temps
- Ecologies d’aprenentatge
L’inici de la pandèmia (COVID-19) va fer accelerar canvis sobre la manera d’organitzar-nos, relacionar-nos, formar-nos i treballar, i indiscutiblement també sobre la manera d’ensenyar i aprendre en contextos educatius dinàmics, que comporten la implementació de pràctiques de docència híbrida (presencial i virtual) o docència a distància, remota, amb suport de tecnologia o totalment en línia (Sangrà, 2021).
Des de llavors, molts dels conceptes, estratègies, orientació i recomanacions que trobareu en aquest material us poden ser útils per a qualsevol model de formació, presencial, semipresencial, híbrid o presencial, amb tecnologies digitals i abordats des de la mirada de la docència en línia. Us situaran davant d’un nou paradigma.